Di pêvajoya qebûl kirin û pêkanîna erk û berpirsiyariyan de, ciwan dê bi şiyan û jêhatîbûna xwe nas bike û xwesteka wî ya dîtinê ta radeyek mezin têr bike û ji vî alî ve ev yek dê bibe alîkar ku wî xwe nas bike û kêm bike. nakokiyên wî bi dêûbavên xwe re ew ê pir bi bandor be.
Li ser bingeha guhertinên ku di temenê ciwaniyê de di warên cihêreng de çêdibin, pêwîstiya serxwebûn û berpirsiyariyê di xortan de bihêztir dibe. Pir girîng e ku ciwan di vê heyamê de, di pêvajoya mezinbûn û naskirina xwe de berpirsiyariyê bipejirînin û bipejirînin.
Yek ji derûnnas û şêwirmendên di warê xortaniyê de, mijara nasname û berpirsiyariya ciwanan girêdide, dibêje: nasname du aliyên lêgerîn û pabendbûnê hene. Divê platformek ji bo herduyan jî ji bo xortan were peyda kirin. Pîvana duyemîn pir ji nêz ve bi pêkhateya berpirsiyariya vê temenê ve girêdayî ye. Li gorî vê yekê divê dêûbav di nav malbatê de berpirsiyariyê bidin ciwanan.
Psîkologekî din jî, balê dikişîne ser binesaziya xwezayî û derûnî ya perwerdeyê û wiha dibêje: “Qonaxa perwerdeyê binesaziyek xwezayî û derûnî heye. Ango qonaxên perwerdehiyê qonaxên pêşketina biyolojîk û derûnî ya mirovan tîne. Hêviyên perwerdehiyê li ser vê bingehê têne diyarkirin.
Di dema xortaniyê de, guherînên ku berpirsiyarî û erkê ji mirov re hewce dike çêdibin. Dabeşkirinek Piaget heye: dewra yekem (pêşdibistan) dema nepêbendbûnê ye, û serdema seretayî dema pabendbûna din e, û heyama lîse û xortaniyê serdema xwegirtinê ye.
Bi rastî di temenê xortaniyê de guherînên ku êdî mirov naxwaze li pey xwe biçe çêdibe û li vir pirsa erk û berpirsiyariyê derdikeve pêş. Yên din divê bi zimanê berpirsiyariyê bi wî re biaxivin ku ew ê rê li ber wan bigire ka çi bikin.
Her wiha di xortaniyê de jî xwestekek mezin a mirov heye ku mezin bibe û were dîtin û berpirsiyarî ji bo têrkirina wê qadeke pir guncaw e. Yek ji pisporên di vî warî de dibêje: Divê em şert û mercan ji bo dîtina normatîf û erênî ya ciwanan dabîn bikin. Qada herî girîng û herî baş a ku dikare bibe alîkar dayîna berpirsiyariyê ye û ji bo vê jî malbat di vî warî de platformek ewle û bi bandor e. Herwiha li gorî pisporan, erkdarkirina xortan di malbatê de dê di xwenaskirin û zanîna wî de li ser karîn û jêhatîbûna wî û herwiha bihêzkirina hesta berpirsiyariyê gelek bi bandor be.
Li vir xala ku divê were zanîn ew e ku divê dê û bav berpirsiyariyê bidin wî û li gorî mezinbûna xort jê hêvî bikin; Lewre eger berpirsiyarî ne li gorî şiyanên ciwan be, ne tenê ew ê nikaribe karê xwe baş bi rê ve bibe, belkî ji xwe dûr bikeve û belkî bi giştî xwe ji berpirsiyariyê dûr bixe.
Yek ji pisporên di warê malbat û xortan de di vê derbarê de dibêje: Divê dê û bav, ciwan tevlî karên curbicur bibin û berpirsiyariyê bispêrin wî. Bê guman, divê ev yek li ser bingeha pêşveçûna zarokê ku ew paşde neçe.
_________________________________________________
Çavkanî:
1- Bahnar, Naser; Emînî Harandî, Reza. Pêkhateyên şêwaza ragihandinê ya îdeal di navbera dêûbav û ciwanan de: lêkolînek kalîteyî; Çand-perwerdeya jin û malbatê
nêrîna te
